неділя, 3 липня 2016 р.

Шановні батьки!
Щиро вітаю Вас і Ваших діток із завершенням навчального року. Попереду веселі і безтурботні канікули, але щоб трошки урізноманітнити літні будні, пропоную виконати завдання, які допоможуть закріпити  і не забути основні
Поради батькам щодо ефективних занять в період літніх канікул:
* Заняття проводьте на свіжому повітрі в першій половині дня.
* Організуйте повторення шкільного матеріалу у вигляді гри, ненав’язливо.
Наприклад, нехай дитина буде вчителем і проведе урок, а ви будете учнем.
* Важливо не перевтомлювати дитину, але заняття включіть в повсякденне життя.
* Пропонуйте дитині більше читати для розширення словникового запасу. Для цього підійдуть будь-які твори, які дитина сама вибере.
Але пам’ятайте, що перш за все літні канікули надаються для відпочинку і оздоровлення

Шановні батьки!

Пам'ятайте, що літні канікули для дітей - це можливість набратися свіжих сил, оздоровитися, закріпити набуті знання і використовувати їх у домашніх умовах. Звертаю увагу на організацію відпочинку Вашої дитини під час канікул
1. Не залишайте дітей без нагляду. Ви повинні знати, де знаходиться ваша дитина протягом дня і ночі.
2. Слідкуйте, щоб діти обережно поводилися з вогнем.
3. Використання піротехнічних засобів небезпечне для життя і здоров’я.
4. Нагадуйте дітям, що необхідно дотримуватись правил дорожнього руху.
5. Не дозволяйте, щоб діти ходили на водоймища.
6. Категорично забороніть дітям грати в недобудованих, зруйнованих, аварійних будівлях або на території поблизу таких об'єктів.
7. Нагадуйте правила поводження з побутовим газом під час користування газовими плитами.
8. Пам’ятайте про правила поводження з бездоглядними свійськими тваринами.
9. Не допускайте, щоб Ваші діти вживали алкогольні напої.
10. В разі необхідності телефонуйте:
- при пожежі - 101
- до міліції - 102
- швидка допомога - 103
- служба газу - 104

Пам'ятка безпечної поведінки під час літніх канікул для учнів

Ось і розпочинаються літні канікули. Як завжди, кожен з нас проведе їх по-різному. Подорожі, екскурсії, море, гори, походи, багато друзів - все це чекає на вас влітку. Бажаю усім гарного відпочинку, яскравих вражень, незабутніх зустрічей, захоплюючих мандрівок!
Але також закликаю Вас завжди пам`ятати елементарні правила безпеки, щоб літній відпочинок не був зіпсований:
- Гуляти й гратися можна в місцях, які призначені для цього.
- Небезпечними для ігор можуть бути сходи, підвали, горища, будівельні майданчики, ліфти.
- Під час ігор у небезпечних місцях можна одержати травми й каліцтва різного ступеня тяжкості.
- Під час ігор не варто демонструвати свою хоробрість одноліткам, стрибаючи з великої висоти, пірнаючи з крутих схилів на велику глибину, здираючись якнайвище на дерева.
- Під час літнього відпочинку слід поводитися так, щоб не мати дорікань із боку дорослих.
- Під час канікул слід, як і раніше, дотримуватися правил техніки пожежної безпеки.
- Не можна брати в руки незнайомі предмети, кидати їх у вогонь, гратися ними. Найкраще повідомити про місце їхнього знаходження дорослим.
- Під час відпочинку на узбережжі слід обов'язково дотримуватися правил поведінки на воді й поблизу неї.
- Одяг та взуття для відпочинку слід вибирати згідно із сезоном.
- Після контакту зі свійськими тваринами слід добре вимити руки з милом.
Гарних вам канікул!
Завдання на літні канікули!!!
Письмо
Списувати і писати під диктовку( звертати увагу на письмо слів з великої букви і каліграфічність)
Повторити звуко-буквений аналіз слів, поділ слів на склади.
Вивч. алфавіт.
Читання
Читати дитячу літературу , обов'язково українською мовою!
Рекомендую : Всеволод Нестайко " Лісова школа".
В. Сухомлинський «Квітка сонця» (збірка оповідань)
Математика
1.Рахувати в межах 1000.
2. Повторити одиниці вимірювання (кг, см, м, дм, год., хв., доба , тиждень, )   
3. Розвязувати задачі.
4. Вивчити таблицю множення.

Бажаю гарно провести літні канікули!!!!!!!
Завдання з української мови

Завдання:
* Записати слова, поділивши їх для переносу:
Знання, гайка, огірок, бур’ян.
Насіння, пальто, одуд, Мар’янка.

* До поданих слів дописати власні назви.
Собака …,   кінь   …., місто   …. ,   ріка   ….,   письменник ….,
 товариш ….,   вулиця     …. .

 * Списати текст. Вставити потрібні слова за змістом. Підкреслити слова, назви дій.                                
Берізка
     У нашому садку   … білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці … листочки. Влітку деревце …   зелені шати. Золотисте вбрання   ….   на ній восени. А взимку білокора берізка – це срібна красуня.
Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

* Списати слова, вставити пропущені букви, дібрати перевірні слова.
З.ма, оз.ро, м.довий, д.рев’яний, л.генький, л.сточки, ст..пи, в.рба, з.леної, в.сокий.

* Вставити пропущені слова, які є назвами предметів.
Захищає …, вирощує …, сповіщає …, заплющує …, зачиняє …, загортає … .
( дитину, цукерку, огірки, очі, двері, новину).
2. Виконати звуко–буквений аналіз слова захищає .

* До кожного слова додати назву дії.
Чайка ( що робить?), річка (що робить?), учень (що робить?), учитель ( що робить?), ключем ( що зробиш?), човен ( що робить?), чемпіон (що робить?), чижик ( що робить?).

* До кожного слова підібрати ознаки.
Пилка (яка?), гребінець (який?), пісня (яка?), черепаха ( яка?), човен (який?), звірятко (яке?), гриб (який?), джем (який?), джемпер (який?), велосипед (який?).
Підкреслити односкладові слова.

* Списати. Поділити слова на склади.
Джем, джміль, джемпер, джерело, джунглі, джаз, бджілка, джмелиний, народжений.
1. Підкреслити слова, які не можна перенести з рядка в рядок.
2. Придумати і записати 2 речення.

*  Списати. Визначити наголос.
Шуба, учень, жолудь, окуляри, учениця, авторучка, урожай, учителька, машина, гуси, вудка, суниця, синиця, зуб, гарбуз, гриб, урок, звуки, експеримент.
Підкреслити слова, які не можна переносити.

* Списати. Поділити слова на склади.
Автобус, абрикос, хата, дорога, дитина, дах, парк, айстра, авторучка, мама, катамаран, ананас, кавун, мак, дерева, гарбуз, аеродром.
  
* Дібрати слова, протилежні за значенням:
Зайти -   вийти                             Заснути –
Дозволити -                                  Говорити –
Загубити -                                    Сміятися –
* 1.Списати
Ластівка
Весною з теплих країв повернулися ластівки. Вони дружно почали ліпити хатку під дахом.
У затишному гніздечку з’явились ластів’ята. Вони веселим щебетанням зустрічали сонечко.
2. В кожному реченні підкреслити головні слова.
 * 1.Записати слова привітання.
* .Прочитати текст. Визначити його тип.
Росла на грядці капуста. Була вона велика, кругла, біла. Сто листочків-одежинок мала на собі. Листочки у неї соковиті, солодкі.
а)Текст-опис
б)Текст- розповідь
в)Текст-міркування

* Поставити потрібні розділові знаки в кінці речень.
Вибрати питальне речення.
а)Холодно взимку зайчику
б)Чому взимку іде сніг
в)Бережіть природу



Завдання з математики
Вирази:
30 : 5 + 1 =                30: ( 5 + 1 )=             
0*7 + 1 * 7 =             ( 10 – 0 ) + 4 =      
30 : 5 * 1 =                 30 : ( 5 – 0 ) =                                                 
 5 * 1 + 6 * 6 =           10 * 0 + 10 =        
15 + 0 : 5 =                 8 * 2 + 8 * 5 =           
0 * 2 + 0 * 7 =            ( 64 – 40 ) : 8 =
100*7 – 250 =           10*8 + 100*8 =       
 4 * 3 * 0 =                 10 * 7 – 25 =              
(4 + 1)*9 =                    18 : ( 2 * 3 )=                                          
 900  : ( 3 * 3 )=         36 : ( 9 * 2)=            
 72 : ( 3 * 8 )=            ( 3 + 7 )* 4 =          
 ( 5 + 2 )* 3 =             ( 20 + 7) * 3=                                                                    
32 * 3 =        12 * 5 =           
 42 * 2 =        23 * 4=                                                    
17 * 4 =       25 * 3 =           
19 * 3 =        33 * 3 =
( 24 + 16 ): 8 =           24 + 16 : 8 =       
360 : 4 + 90 =           200 – 5 * 16 =
39 : 3 =                    84 : 2 =                        
 69 : 3 =                    98 : 2=                  
24 : 2 =                   48 : 2 =                         
72 : 2 =                    52 : 4=                    
85 : 17 =                  54 : 27 =                       
70 : 5 =                    99 : 33=                   
78 : 39 =                 98 : 14 =                       
64 : 16 =                 480 : 3 =    
Ділення з остачею:                                                                                                       
 15 : 4 =            27 : 5 =           
 19 : 4 =            50 : 7 =    
 20 : 6 =            11 : 4 =
   Задачі:
  • За літо господарка виростила  208 птахів ( курей, гусей і качок ). Курей і качок було 129 , а  качок і гусей – 155 . Скільки  курей , гусей і качок  окремо виростила   господарка ?
  • В одному мішку було 48 кг цибулі , а в іншому – 24 кг .  Частину цибулі  розклали  в  5 ящиків , по 8 кг у кожний . Скільки кілограмів цибулі ще  треба розкласти ?
  • 24 кг меду розлили порівну у 8 банок , а 30 кг -  порівну в 6 бідонів .  На скільки кілограмів меду було більше в бідоні , ніж у банці ?
  • У магазин привезли 100 кг борошна . 80 кг борошна було в мішку , а решта – у пакетах , по 2 кг  в кожному . Скільки було пакетів з борошном ?
  • Перше число 60 , друге – у 3 рази  менше за перше , а третє – у 4 рази менше за друге . Знайди третє число .
  • Швачка шиє за день 12 сорочок , а її учениця – на 5 менше . Скільки сорочок вони пошиють разом за 5 днів , якщо працюватимуть в такому ж темпі ?
  • Маса одного шланга завдовжки 1 м становить 3 кг . Яка маса  двох таких шлангів завдовжки 13 м кожний ?
  • У парку росте 50 каштанів , кленів – у 4 рази більше , ніж каштанів , а тополь – у 3 рази більше , ніж  кленів . Скільки разом  каштанів , кленів і тополь росте в парку ?
  • Один  насос  накачує 640 відер води за  8 хвилин, а другий – 420 відер води за 6 хвилин. Скільки відер води накачають обидва насоси за хвилину ?
  • В одному бідоні 24 кг олії , а в другому – на 6 кг менше . Усю олію розлили в банки , по 3 кг в кожну . Скільки банок потрібно було ?
        Дії з іменованими числами:
 4м 5дм = … дм              6м 3дм = … дм 
7дм 3см = … см              6дм 2см = … см 
42дм = … м … дм           35дм = … м … дм

 4дм 5 см – 3 дм
 7 дм 8 см3 см
 1дм 2 см + 7 см
 3 дм 5 см – 1 дм

 5 дм 4 см – 2 дм
8м 6дм + 2 дм
9 дм     4 см= **см
6 дм 8 см =* *см
6 дм 5 см – 2 дм
7м 3дм + 2 дм
3 дм 5 см=**см
8 дм 6 см =*см
38см = *дм *см
42дм =*дм*см 
 Скласти вирази і знайти їх значення: 
Добуток чисел 2 і 4 збільшити на 19
Частку чисел 16 і 2 збільшити на 45
20 зменшити на добуток чисел 2 і 8
11 збільшити на частку чисел 18 і 2
Добуток чисел 2 і 7 зменшити на 8.
Частку чисел 24 і 3 збільшити на 18.
Суму чисел 10 і 5 поділити на 3.
Різницю чисел 20 і 4 поділити на 2.
Зменшуване 72 , а від’ємник у 9 раз  менший;
Ділене 63, а дільник на 54 менший ;
Дільник 8 ; , а ділене є добутком чисел 4 і 6 ;
Зменшуване 42 , а від’ємник є часткою чисел 14 і 7 ;
Частку чисел 18 і 9 збільшити в 9 раз .
  1. Запиши числа , в яких : 3 сот. 4 дес.6 од. ;  2 сот. 7 од. ; 2 сот. 3 дес. ;         5 од ІІІ розряду і 6 од. І розряду.
  2. Запиши цифрами такі числа : триста сорок , сорок три , тисяча , вісімсот , вісімсот вісім , чотириста двадцять п'ять .
  3. Запиши «сусідів» числа 600 .
  4. Запиши в сантиметрах  3м 7 см .
Повторити  таблицю множення і ділення !



неділя, 13 березня 2016 р.

Урок мислення на тему: "Осінь щедра, осінь золотава."

Урок мислення

Тема. Осінь щедра, осінь золотава.
Мета: вчити учнів спостерігати за змінами в природі восени, збагачувати словниковий запас дітей; розвивати мовлення учнів; виховувати любов до природи. Місце проведення. Шкільне подвір'я.
ХІД УРОКУ
I. Організація класу.
II. Робота над темою уроку.
1.   Слово вчителя:
    -Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми вирушаємо у подорож по чарівному світу
природи. А допоможе нам у цьому Чарівниця. Відгадайте, хто вона?
Загадка. Без пензлика, без олівця розфарбувала деревця. (Осінь)
Так , це осінь.

Свято "Прощавай , початкова школо !"

Тема . Прощавай , початкова школо !
Мета . Розповісти про шкільне життя учнів за 4 роки , розвивати увагу , мислення , спостережливість , дикцію , виховувати повагу до рідних.
Обладнання : презентація , повітряні кульки , дипломи для вчителів , подяки і квіти для батьків , грамоти , подарунки для учнів , музичний супровід .
( Звучить мелодія « Дитинство» )
Учитель. Сьогодні музика лунає у Зорі
І тане в квітах урочистий зал,
Зібрались тут батьки й учителі,
Бо зараз розпочнеться свято в нас.
Свято Наума
Слово директора Брайко Л.Д.
Знайомство з дітьми:  
- Діти, а давайте ми з вами познайомимося               
- Встаньте ті, кого звати: Альона, Аріна, Ліза, Ліна, Антон, Олексій, Валерій, Ігор.                                                              
- Поплескайте в долоньки : Даша, Денис, Ярослав, Владислав, Богдан, Єгор.               
- Потупайте ніжками: Ельвіра, Оксана, Аліна, Діана, Артур, Артем, Євген, Данії.                                 
 - Підніміть ручки і помахайте: Софія, Вєра, Юля, Вікторія, Андріана, Діма, Саша.
Ведучий: за народним календарем 14 грудня – День Святого Наума, покровителя розуму і доброчинства.
У давні часи навчальний процес розпочинався саме у цей день. У народі вважалося: якщо на день Наума розпочати навчання то дитина краще засвоюватиме науку, а відтак набереться „ума” – розуму.
Наум був монахом просвітителем. Мандруючи по селах, він безкоштовно вчив дітей.

Ведучий: Як ви вважаєте, дітки,чи завжди були школи в Україні?
Перша школа в Україні була заснована князем Володимиром Великим у 988 році. Це було більше 1000 років тому. Ця школа була зовсім не схожа на сучасну. У класі було від 5 до 8 учнів. Вчителями були лише чоловіки.

Ведучий: підручників і зошитів не було, а для письма використовувалися спеціальні дощечки з паличками: цера і писало. Потім церу замінили на гусячі пера. Чорнило варили з бузини, а до відвару додавали вишневий клей і мед. Хочу вам нагадати що у давні часи на день Наума вітали учнів, які своєю працею досягли успіхів у навчанні. І ось для вас наступне завдання. Ви повинні довести, що точно знаєте, що потрібно для навчання.
А для цього відгадайте загадки:                                                                   

1. Він великий, світлий, чистий,
Сяють вікна променисто.
Парти в два ряди стоять.
Діти вчаться тут читать
Хто вгадав уже із вас?
Ну, звичайно, що це –..клас)
                                                                       
2. Заходять у неї сліпими, 
а виходять зрячими? (школа)
Новий дім несу в руці,
Двері дому на замку.
А живуть у домі цім,

3. Книжки, ручка, олівці. (портфель)                                                   
4. Із собою її ношу,
Не ламаю,а пишу.
Дуже добра штучка –

5. Самописна ...(ручка)
 Червоний Іван,
Дерев’яний каптан:
Де носом поведе,

6. Там помітку кладе. (олівець)
7. У портфелі я лежу,
Як навчаєшся скажу. (щоденник).                    
8. В цій чудовій скриньці,
Ти знайдеш олівці,
Ручку, гумку та лінійку. (пенал)
                                                                
 9. Не сорочка, а зшитий,
Не кущ, а з листочками. (зошит)
                                                                   
10.Цю найкращу в школі книжку
Знає будь – який школяр.
До усіх книжок доріжку
Прокладає нам... ( буквар)

Під музику виходять смішаріки
- Діти, а ви хочите до школи?                                                         
Тож Кроша хоче перевірити, що ви будете брати до школи.                         
Кроша просить вийти дівчинку і хлопчика і спробувати скласти портфель.     
Гра «Склади портфель»
- От молодці. А Нюша хоче дізнатися чи знаєте ви цифри і вмієте рахувати. Вам потрібно викласти цифри від 1 до 9.                                                                     
Тож прошу вийти   4 учасникам                                                                             
Гра «Виклади цифри»
- На день святого Наума доброю традицією було починати навчати дітей музики.
У нашій школі є гурток, де діти вчаться гарно співати і вони вам зараз покажуть свою майстерність                                                               
Виступ вокального колективу                                                                         
- Діти, а казки ви любите?                                                                                        
Тож Совуня запрошує вас до казки.                                                                      
1) Як звали півника в казці « Колосок»? ( Голосисте горлечко ) 
2) В чий будиночок забралася Коза-Дереза? ( Зайчика )
3) Кому з героїв у скрутну хвилину допомогло гусеня ? ( Івасику-Телесику )
4) Чим пригощала Лисичка Журавля? (Молочною кашею)
5) Кого зробив дід із соломи? (Бичка) 

6) Хто бігав наввипередки з їжаком? (Заєць ) 
7) Кого купив дід на базарі за три копи? ( Козу-Дерезу)
8) Який казковий герой народився з горошини? (Котигорошко)
1) Яка тварина прикинулася неживою серед дороги? (Лисичка)
2) Хто викрав Івасика-Телесика? (Змія )
3) Хто прогнав Козу-Дерезу із зайчикової хатки? ( Рак)
4) Як звати зеленого чоловічка з довгою бородою, який живе у пеньку? ( Ох)
5) Назвіть улюблене взуття діда з казки Коза-Дереза? (Червоні чоботи)
6) У якій казці битий небиту віз? ( Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат)
7) Кому в казці треба було відчинити, через поріг пересадити,
нагодувати і спати покласти? ( Кобилячій голові)
8) Кого в казці «Рукавичка» називали іклан? (Кабана)
 - Уявіть, що відому вам казку розповідає один із казкових героїв. Вам потрібно назвати героя казки, від імені якого ведеться розповідь та назву казки.
«Я вирішив просто подорожувати світом і не знав, що все так станеться. Я гадав, що всі так само добрі, як мої Дідусь та Бабуся. Але виявилося, що у цьому світі мешкають і злі, і жорстокі, і хитрі…» ( Колобок , «Колобок»)
                                    - Совуня  пропонує вам намалювати колобка. Для цього нам потрібно 2 команди по 5 осіб.  Прошу бажаючих вийти до Совуні.      
Гра «Намалюй колобка»
 - Які гарні колобки ви намалювали. Совуні дуже сподобалися.
  Тож Совуня принесла свої малюнки, які вони намалювали з Крошем і Нюшою, і пропонує вам спробувати відгадати казку.                                                           

Гра «Вгадай казку»   остання казка «Попелюшка»
- В нашій школі є також дівчатка Попелюшки, які з підручних матеріалів можуть виготовити такі сукні, в яких можна і на балпоїхати.                                        
 Тож  пропонуємо вашій увазі виступ дівчаток зі студії мод «Колаж».       
 Виступ студії мод
Дорогі діти, дякую вам за увагу, мені лишається лише сказати, що ви йде правильним життєвим шляхом. Нехай цей шлях не буде дуже тяжким для вас. Нехай він буде всіяний успіхами, творчими досягненнями.
Хай буде розум для добра,
і доброта від бога.
І день для віри і тепла,
Іще не пройдена дорога.






субота, 12 березня 2016 р.

Математичні розминки


Математичні розминки

 1 клас
1. Яке число одержимо, коли від парного числа віднімемо непарне  ?
2. Батько робить до колодязя 7 кроків, а син – 9 кроків. У кого ширший крок?
3. Скільки вершин у трикутника ?
4. Сестра старша від брата на 7 років. На скільки вона буде старша від брата через 3 роки ?
5. Коли сума двох чисел дорівнює першому числу ?
6. Що означає “ зменшити на 6” ?
7. Яка пора року найкоротша ?
8. Яке число на 5 більше від 15 ?
9. Що більше 1см чи 1 дм ?
10. На скільки більше найбільше непарне двоцифрове число від найменшого одноцифрового непарного
 2 клас
1. Назвати п'ять днів тижня, не користуючись назвами днів тижня та числами.
2. Скільки днів у тижні?
3. Скільки робочих днів у тижні ?
4. Скільки вихідних днів у тижні ?
5. Чи правильне таке твердження: якщо завтра вівторок, то сьогодні середа ?
6. Скільки місяців у році ?
7. Який місяць року найменший ?
8. В якому місяці року 28 днів ?
9. Назвати перший місяць року.
10.Назвати другий місяць осені .
3 клас
1. Яку частину від метра становить сантиметр ?
2. У скільки разів доба триває довше, ніж 4 години ?
3. Як знайти ділене ?
4. Чи правильне твердження : добуток може дорівнювати множнику ?
5. Що одержуємо, коли число множимо на 1 ?
6. Як зміниться добуток, коли множник збільшуємо у 6 разів ?
7. Що означає “ знайти чверть числа “ ?
8. Що більше: третина числа чи його половина ?
9. На скільки треба помножити 10, щоб одержати 1000 ?
10.Скільки розрядів у “ класі тисяч “ ?
 4 клас
     1. Коли настає доба ?
2. Коли стрілки годинника утворюють вертикальну пряму ?
3. Коли стрілки годинника утворюють горизонтальну пряму ?
4. Назвати геометричну фігуру, яка складається не з прямих ?
5. Назвати найбільше чотирицифрове число .
6. Яке число складається із 6 шестірок ?
7. В якому шестицифровому числі  число одиниць класу тисяч  на 254 більше, ніж число одиниць класу одиниць ?
8. Назвати найменшу одиницю довжини ?
9. Назвати найбільшу одиницю часу.
10.Скільки днів у грудні ?

Картки з української мови (2 клас)

Тема. Повторення. Звуки мовлення. Букви
1. Звуки ми:
а) бачимо, читаємо, пишемо;
 б) вимовляємо, чуємо;
в) бачимо, читаємо, пишемо, вимовляємо, чуємо.
2. Яка буква не позначає окремого звука?
а) Буква Й.
б) Знак м’якшення.
в) Буква Ї.
3. Яка група слів закінчується на голосний звук?
а) Двір, горох, актор.
б) Акварель, ягідка, стіл.
в) Хата, волошка, площа.
Тема. Повторення. Звуки мовлення. Букви
1. Речення складається:
а) зі звуків;
б) зі слів;
в) зі складів.
2. Перше слово в реченні пишеться:
а) з будь-якої букви;
б) з малої букви;
в) з великої букви.
3. Обери речення, складене зі слів: осінній, налетів, буйний, вітер.
а) Вітер осінній налетів буйний.
б) Буйний вітер осінній налетів.
в) Налетів буйний осінній вітер.